Presentazione

Il Corso di dottorato in Scienze mediche generali e scienze dei servizi dell’Università di Bologna mira a formare giovani ricercatrici e ricercatori con competenze biologiche, tecnologiche e metodologiche, incluse conoscenze epidemiologiche e statistiche, e con capacità di ricerca tali da consentire, al termine del corso, lo svolgimento autonomo di attività a carattere interdisciplinare presso Atenei, Servizio sanitario nazionale, enti di ricerca pubblici e privati, e istituzioni governative nazionali e internazionali.
Gli obiettivi formativi sono perseguiti attraverso un progetto ampio che integra sotto-ambiti specialistici e metodologie diverse, adattandosi al profilo del dottorato e al contesto di ricerca. Il dottorato è organizzato nelle seguenti tematiche:
1. Ultrasonologia in medicina umana;
2. Sanità pubblica e medicina del lavoro;
3. Medicina materno-infantile e dell’età evolutiva;
4. Fisiopatologia dello sviluppo sessuale;
5. Oncoepatologia;
6. Statistica medica;
7. Genetica oncologica;
8. Farmacologia clinica;
9. Scienze bio-medico-legali.
Il programma si basa sull’integrazione delle scienze mediche, biologiche e sanitarie ed è coerente con gli Obiettivi di sviluppo sostenibile delle Nazioni Unite, in particolare in relazione a salute e benessere, salute materno-infantile ed equità.
Gli obiettivi sono raggiunti tramite supervisione da parte di tutor e docenti, e mediante seminari e corsi trasversali comuni. Le attività formative includono metodologie della ricerca clinica e traslazionale, biologia molecolare, tossicologia forense e ambientale, farmacologia e medicina personalizzata, con attenzione alla progettazione dei protocolli di studio (piano delle analisi statistiche e dimensione campionaria), nonché a revisioni sistematiche e meta-analisi. In coerenza con lo sviluppo dello Spazio europeo dei dati sanitari (European Health Data Space), il percorso valorizza inoltre competenze relative all’uso e all’interpretazione di banche dati sanitarie nazionali e sovranazionali.
I dottorandi partecipano annualmente a convegni nazionali o internazionali, con l’obiettivo di presentare i risultati della ricerca attraverso poster o comunicazioni orali, e possono svolgere periodi di attività presso sedi esterne nazionali e internazionali. È prevista l’acquisizione di competenze trasversali quali l’uso avanzato della lingua inglese, l’utilizzo di software per l’analisi dei dati, la scrittura di articoli scientifici e la preparazione di domande di finanziamento.
Al termine di ciascun anno, i dottorandi presentano lo stato di avanzamento del progetto; la discussione con Collegio e tutor favorisce lo sviluppo della capacità critica e progettuale e consente il monitoraggio del percorso formativo. La valutazione finale considera: (1) autonomia nella pianificazione del progetto; (2) attuazione mediante metodologie appropriate, anche in collaborazione con altri gruppi; (3) analisi e discussione dei risultati finalizzate alla pubblicazione su riviste internazionali e/o alla disseminazione in congressi scientifici.

Gli sbocchi occupazionali e professionali delle dottoresse e dei dottori di ricerca in Scienze mediche generali e scienze dei servizi sono diversificati e dipendono dal percorso formativo pregresso (area medica e sanitaria, biologica, statistica/epidemiologica) ed eventualmente dalla specializzazione medica conseguita.
In ambito accademico e della ricerca, il titolo di dottore di ricerca rappresenta un elemento qualificante per l’accesso a posizioni di ricerca e docenza presso università e centri di ricerca, nonché per la partecipazione a progetti competitivi nazionali e internazionali. Per i laureati in Medicina e chirurgia, il titolo di dottorato, in aggiunta alla specializzazione, è valorizzato anche in sede concorsuale e può contribuire al rafforzamento del profilo professionale.
Le attività di ricerca e sviluppo possono essere svolte anche presso:
• Istituti di ricovero e cura a carattere scientifico (IRCCS) e centri di ricerca accademici nazionali e internazionali;
• Enti e istituti di ricerca pubblici e privati, incluse strutture operanti in ambito farmaceutico, biotecnologico, biomedicale e diagnostico;
• Contesti orientati alla valutazione evidence-based e alla programmazione sanitaria.
In ambito sanitario e dei servizi, il dottorato può favorire l’inserimento in ruoli che richiedono competenze avanzate di ricerca clinica, epidemiologia, analisi dei dati e valutazione dell’efficacia e appropriatezza degli interventi, anche con funzioni di supporto a processi di governo clinico, gestione e monitoraggio di attività assistenziali e pianificazione di politiche sanitarie a livello locale o regionale.
Tra gli sbocchi extra-accademici, il Corso valorizza inoltre la possibilità di collocazione in enti e istituzioni sanitarie nazionali e in contesti regolatori e di valutazione (ad es., Istituto superiore di sanità, Agenzia italiana del farmaco, Agenzia nazionale per i servizi sanitari regionali), nonché in fondazioni e istituti di ricerca nel campo dei servizi sanitari e della real-world evidence (ad es., Fondazione ReS, Ricerca e Salute). È infine possibile il contributo professionale in ambiti quali segreterie scientifiche e uffici di supporto alla ricerca, coordinamento di comitati etici e gestione di progetti finanziati.

Il Corso di dottorato, per sua natura multidisciplinare, ha l’obiettivo generale di fornire alle dottorande e ai dottorandi conoscenze scientifiche teoriche avanzate e competenze progettuali che consentano di organizzare e gestire attività di ricerca negli ambiti di interesse del dottorato. Il percorso formativo mira a sviluppare consapevolezza delle responsabilità del ricercatore, conoscenza dei principi etici della ricerca e rispetto dei principi deontologici, nonché competenze organizzative, statistiche e di analisi dei dati utili a condurre in autonomia progetti di ricerca nelle scienze mediche e nelle scienze dei servizi.
Completa l'obiettivo la capacità di produrre ricerca originale e di condividerne i risultati con la comunità scientifica internazionale, attraverso pubblicazioni su riviste peer-reviewed e presentazioni in contesti scientifici nazionali e internazionali.
Tra le competenze attese rientrano inoltre: la capacità di creare reti interdisciplinari e partnership a livello locale, europeo ed internazionale; la capacità di valutare criticamente l'evidenza scientifica e di applicare approcci evidence-based; la familiarità con elementi di gestione e rendicontazione dei progetti; la capacità di sviluppare una ricerca inclusiva, sostenibile e rispettosa dei diritti della persona.
In funzione dei progetti di ricerca, il Corso promuove anche obiettivi specifici relativi all’acquisizione di metodi statistici e dell’utilizzo di software per la gestione e l’analisi dei dati, incluse analisi epidemiologiche e farmaco-epidemiologiche, nonché competenze nell’ambito delle scienze biomediche di laboratorio (farmacologia, genetica, tossicologia) e nello svolgimento di studi in vitro e in vivo. È inoltre prevista la conoscenza degli aspetti regolatori ed etici, inclusi i requisiti da sottoporre alla valutazione dei comitati etici.