Formazione e ricerca

I Crediti dottorali (CD) misurano il carico di lavoro richiesto alle dottorande e ai dottorandi nelle attività di ricerca, formazione e didattica ai fini del conseguimento del titolo. Un CD corrisponde a 25 ore di impegno complessivo; il requisito annuale è pari a 60 CD (1.500 ore). Nell’ambito del monte complessivo del percorso, il Corso ripartisce i CD tra attività di ricerca e attività di formazione/didattica, garantendo che la quota di ricerca sia compresa tra il 65% e l’80% del totale.
Il Corso definisce le tipologie di attività per cui è previsto il conseguimento di CD, tra cui:
• Formazione disciplinare e multidisciplinare;
• Formazione relativa all’acquisizione di competenze trasversali;
• Formazione extra-curriculare per la crescita dei dottorandi come membri della comunità scientifica (summer school, PhD symposia, ecc.);
• Disseminazione dei risultati della ricerca;
• Didattica erogata.
Il Corso adotta criteri per l’attribuzione dei CD alle singole attività, in coerenza con le prassi dell’ambito disciplinare e con le linee guida di Ateneo, e fornisce indicazioni orientative sul numero di CD da acquisire annualmente nelle diverse tipologie di attività, al fine di garantire un equilibrio con le attività di ricerca.
Le dottorande e i dottorandi, in accordo con supervisori e co-supervisori, definiscono in modo flessibile il proprio percorso formativo e di ricerca, selezionando le attività da svolgere per tipologia e per quantità, nel rispetto dei vincoli stabiliti dal Collegio per ciascun anno di corso. L'acquisizione dei CD è verificata in sede di passaggio d’anno, secondo regole e procedure definite dal Corso.
Il sistema dei CD è applicato in forma sperimentale a partire dal XL ciclo. Le modalità di registrazione delle attività formative e di rendicontazione annuale sono gestite tramite gli strumenti di Ateneo (applicativo Dottorandi – sezione “Libretto/Carriera” e “Relazione annuale”).

• Assegnazione dei Crediti dottorali

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  Tabelle dei Crediti dottorali per la formazione e la ricerca

Al primo anno, l’attività di ricerca si svolge in affiancamento al supervisore, con l’obiettivo di acquisire competenze utili a leggere criticamente la letteratura scientifica, formulare quesiti di ricerca, identificare i disegni di studio più appropriati, organizzare la raccolta e la gestione dei dati, predisporre il piano delle analisi statistiche e interpretare i risultati, discutendone anche le possibili implicazioni operative. In questa fase, i dottorandi possono inoltre entrare in contatto con progetti e gruppi di ricerca diversi, anche attraverso le collaborazioni nazionali e internazionali attive nell’ambito del Collegio.
Le attività di ricerca sono coerenti con i temi del Corso e possono svolgersi in contesti differenti (ad es., laboratori sperimentali, unità clinico-assistenziali, ambulatori, reparti ospedalieri, servizi territoriali, nonché strutture bio-medico-legali), adottando approcci sia multidisciplinari sia interdisciplinari. Il progetto è guidato da un supervisore principale e da un co-supervisore, che supportano i dottorandi nello sviluppo del protocollo, nell’implementazione delle attività di ricerca e nella valorizzazione dei risultati, favorendo anche l’autonomia progettuale e la capacità di proporre percorsi sperimentali e analitici.
Durante il percorso, i dottorandi consolidano la capacità di valutare criticamente le evidenze scientifiche secondo criteri riconosciuti dalla comunità accademica internazionale, anche mediante la partecipazione a riunioni di gruppo, seminari tematici e momenti di confronto strutturato. È inoltre incoraggiata la partecipazione a convegni nazionali e internazionali, anche con presentazioni in forma di poster o comunicazioni orali, così come lo svolgimento di periodi di ricerca presso sedi esterne, nazionali o internazionali, individuate in coerenza con gli obiettivi del progetto.
Il percorso di ricerca è integrato dallo sviluppo di competenze trasversali, tra cui: uso avanzato della lingua inglese, impiego di software per l’analisi dei dati, scrittura di articoli scientifici e preparazione di proposte progettuali e domande di finanziamento. Al termine di ciascun anno, i dottorandi presentano le attività svolte, i risultati preliminari e gli elementi di contesto bibliografico; la discussione con il Collegio e i supervisori costituisce un momento di valutazione e di orientamento per l’aggiornamento in itinere delle ipotesi di lavoro e delle successive fasi del progetto.
Per favorire l’interazione tra i dottorandi e la disseminazione dei risultati, il Corso promuove iniziative di confronto e presentazione in un contesto di tipo congressuale, tra cui il meeting annuale di area medica Learn & Share, che rappresenta un’opportunità formativa per il training alla comunicazione scientifica e allo scambio tra pari. È infine incentivata la partecipazione, in particolare da parte dei dottorandi degli ultimi anni, a iniziative di Ateneo quali la 3-Minute Thesis Competition (3MT).

• Learn&Share

  Evento annuale che coinvolge i corsi di dottorato del Dipartimento di Scienze mediche e chirurgiche (DIMEC). Rappresenta un momento di confronto scientifico e di crescita professionale, pensato per valorizzare il lavoro dei giovani ricercatori e rafforzare il senso di comunità scientifica del Dipartimento.

La formazione alla ricerca delle dottorande e dei dottorandi comprende un numero selezionato di attività disciplinari e multidisciplinari organizzate dal Corso, integrate dall’offerta trasversale di Ateneo e da ulteriori opportunità formative disponibili nell’ambito dell’area medica. L’obiettivo è garantire una preparazione metodologica solida e coerente con la varietà dei progetti di ricerca, sostenendo al contempo lo sviluppo di competenze utili alla conduzione autonoma della ricerca.
In particolare, il Corso promuove attività formative seminariali su temi metodologici e clinico-applicativi rilevanti per le linee di ricerca del dottorato, con particolare attenzione a disegno e analisi statistica degli studi osservazionali, revisioni sistematiche della letteratura, epidemiologia e medicina del lavoro, percorsi clinico-assistenziali in ambito oncoepatologico, nonché principi di etica della ricerca e bioetica.
Il percorso formativo è inoltre completato dalle attività dedicate allo sviluppo delle competenze trasversali, organizzate dall’Università di Bologna, che includono tra l’altro la valorizzazione e comunicazione della ricerca, metodi e strumenti per la gestione dei progetti, principi di open science e data management, nonché moduli dedicati alla data visualisation e alla comunicazione scientifica. È prevista anche la partecipazione alle attività formative comuni in materia di salute e sicurezza sui luoghi di lavoro e ai contenuti trasversali relativi a etica, integrità della ricerca e uguaglianza di genere, in coerenza con le iniziative di Ateneo.
I dottorandi possono inoltre partecipare a seminari e attività formative promosse da strutture di area medica dell’Ateneo, dagli IRCCS del territorio e da laboratori centralizzati, come il CRBA (https://centri.unibo.it/crba/it/agenda), nonché a incontri periodici dedicati alle opportunità di finanziamento della ricerca competitiva (ad es., Horizon Europe, ambito “life sciences”) organizzati dai servizi competenti dell’Università. In un’ottica di flessibilità e integrazione, i dottorandi dell’area medica possono valorizzare, previo accordo con supervisori e Collegio, anche attività formative offerte da altri corsi di dottorato dell’area e, ove coerenti con il progetto di ricerca, da insegnamenti e iniziative presenti nell’offerta complessiva dell’Ateneo.

Le dottorande e i dottorandi sono tenuti a svolgere, all’avvio della carriera, la formazione obbligatoria prevista dalla normativa di Ateneo in materia di:
• Sicurezza e salute sul lavoro (d.lgs. 81/2008);
• Protezione dei dati personali (Regolamento UE 2016/679 – GDPR).
Entrambi i corsi sono erogati in modalità online tramite la piattaforma di Ateneo e devono essere frequentati utilizzando le credenziali istituzionali @unibo.it. Il corso sulla protezione dei dati deve essere completato entro 60 giorni dall’inizio del percorso.

• Formazione obbligatoria sulla sicurezza e salute sul lavoro e sulla privacy

L’Ateneo offre ai dottorandi e alle dottorande un programma di attività formative dedicate allo sviluppo di competenze trasversali utili alla ricerca e alla crescita professionale (es. comunicazione scientifica, project management, valorizzazione dei risultati, lavoro interdisciplinare e leadership accademica).
Le iniziative comprendono lezioni, laboratori, workshop e percorsi online (MOOC), con calendario e iscrizione tramite piattaforma dedicata. Le attività completate sono certificate nel curriculum formativo di Ateneo.

• Catalogo dei corsi e modalità di iscrizione

Il Corso di dottorato consente e favorisce lo svolgimento, da parte delle dottorande e dei dottorandi, di attività di didattica integrativa e di tutorato, nel rispetto dei Regolamenti di Ateneo e del Regolamento del Corso. Tali attività sono autorizzate dal Collegio dei docenti e devono risultare coerenti con il percorso formativo e con le attività di ricerca del dottorando, oltre che compatibili con gli impegni previsti dal dottorato.
Le attività di didattica integrativa e tutorato possono includere, a titolo esemplificativo, il supporto alla didattica in insegnamenti dei corsi di laurea triennale e magistrale, l’assistenza durante esercitazioni e attività pratiche in aula o in laboratorio, la collaborazione a seminari e lezioni interattive, nonché il contributo ad attività di affiancamento e orientamento degli studenti. In coerenza con le norme vigenti, tali attività non possono in alcun caso sostituire l’attività didattica svolta dai docenti di ruolo e devono essere proporzionate in termini di tempo, in modo da non incidere negativamente sull’avanzamento della ricerca.
L’esperienza di didattica integrativa e tutorato rappresenta un’opportunità formativa rilevante anche in termini di sviluppo di competenze trasversali (comunicazione scientifica, capacità di lavorare in gruppo, gestione di attività formative), e rientra tra le attività che contribuiscono all’acquisizione dei CD, secondo le regole e le procedure di verifica previste dal Corso.